Русский язык

История русского языка

Древнерусский язык

27 страниц

7 месяцев назад

72 просмотра

Работа со словарём на уроках русского языка

Содержание

Глава 1. Введение в работу со словарём
1.1. Значение словарей в обучении языку
1.2. Типы словарей

Введение

Данная работа посвящена методам и приемам использования словарей на уроках русского языка. В современных образовательных учреждениях акцентируется внимание на формировании у учеников навыков самостоятельного поиска и обработки информации, что делает словари незаменимым инструментом в учебном процессе. Словари помогают развивать лексическую компетенцию, углубляют понимание языка и способствуют расширению словарного запаса. Использование словарей на уроках может быть разнообразным – от традиционного поиска значений слов и ударений до выполнения творческих заданий, где необходимо использовать данные из словарей для составления предложений и текстов. В работе будут рассмотрены различные виды словарей: орфографические, толковые, синонимические и другие, их роль в процессе обучения и критерии выбора. Также будет осуществлен анализ практического опыта применения словарей на уроках русского языка, что позволит выявить наиболее эффективные методы.

Актуальность темыСловари играют ключевую роль в процессах обучения языку, так как они являются основным источником информации о языке, его структуре и правилах. Актуальность использования словарей на уроках русского языка увеличивается в связи с необходимостью формирования у обучающихся навыков самостоятельного поиска информации и развития их критического мышления.
ПроблематикаНесмотря на разнообразие доступных словарей, не все преподаватели используют их в полной мере. Существуют проблемы с мотивацией учащихся к работе со словарем, а также недостаток практических навыков, что вызывает необходимость развития эффективных методик преподавания.
Цели работыЦель данной работы – проанализировать методы работы со словарями на уроках русского языка, выявить их эффективность и предложить рекомендации по использованию различных видов словарей в учебном процессе.
Задачи работыВ процессе работы будут решены следующие задачи: 1) изучить виды словарей и их функциональность, 2) провести анализ практического применения словарей в учебном процессе, 3) разработать рекомендации по эффективному использованию словарей на уроках русского языка.

Список источников

1. Светлана Александровна Шейпак. От традиционного словаря к онлайн-словарю: развитие лексикографической культуры пользователя // Вопросы лексикографии. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-traditsionnogo-slovarya-k-onlayn-slovaryu-razvitie-leksikograficheskoy-kultury-polzovatelya (дата обращения: 24.02.2026).

2. Федькина С. К., Надейкина С. В.. РОЛЬ СЛОВАРЕЙ В ОБОГАЩЕНИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО И ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РОДНОГО (МОКШАНСКОГО) ЯЗЫКА // Инновационная наука. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-slovarey-v-obogaschenii-leksicheskogo-i-grammaticheskogo-stroya-rechi-uchaschihsya-na-urokah-rodnogo-mokshanskogo-yazyka (дата обращения: 24.02.2026).

3. Раиса Мингазитдиновна Иксанова, Элина Шамиловна Закирзянова. ПОЛИЛИНГВАЛЬНЫЕ СЛОВАРИ ДЛЯ ШКОЛЫ // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/polilingvalnye-slovari-dlya-shkoly (дата обращения: 24.02.2026).

4. А. Е. Шмидт, Г. М. Гринберг. СЛОВАРЬ КАК ИНСТРУМЕНТ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА // Актуальные проблемы авиации и космонавтики. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/slovar-kak-instrument-samostoyatelnoy-raboty-studenta (дата обращения: 24.02.2026).

5. Лазуркин А. А.. КОМПЛЕКСНЫЙ УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ДИДАКТИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ // Веснік Мазырскага дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта імя І. П. Шамякіна. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnyy-uchebnyy-slovar-po-russkomu-yazyku-kak-didakticheskoe-sredstvo-formirovaniya-predmetnyh-kompetentsiy (дата обращения: 24.02.2026).

6. Демишкевич Елена Владимировна, Кузина Оксана Александровна, Найденова Татьяна Петровна. ИЗУЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СЛОВАРЕМ // Управление образованием: теория и практика. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-v-protsesse-raboty-so-slovarem (дата обращения: 24.02.2026).

7. Шарипова Шахноза Шавкатовна. НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ СО СЛОВАРЯМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА // Вестник магистратуры. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-metodologicheskie-osnovy-raboty-so-slovaryami-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 24.02.2026).

8. Насиба Собировна Фазылова, Шоира Баймурадовна Бабаева. МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД СЛОВАРЕМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В МЛАДШИХ КЛАССАХ // Scientific progress. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-raboty-nad-slovarem-na-urokah-russkogo-yazyka-v-mladshih-klassah (дата обращения: 24.02.2026).

9. Александр Евгеньевич Аникин. Из работы над «Русским этимологическим словарем»: дополнения и поправки // Сибирский филологический журнал. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iz-raboty-nad-russkim-etimologicheskim-slovarem-dopolneniya-i-popravki (дата обращения: 24.02.2026).

10. Раджапова, Наргиза Бекмурадовна. ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ // Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-russkomu-yazyku (дата обращения: 24.02.2026).

11. Камышанова Лилия Вячеславовна. ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ГЕРМАНИИ // Глобус. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-russkomu-yazyku-v-germanii (дата обращения: 24.02.2026).

12. Тошбоева Г. Д.. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА // Мировая наука. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-obucheniya-russkogo-yazyka (дата обращения: 24.02.2026).

13. А. Б. Кадыралиева, Г. Т. Сарыбашева, А. А. Атамбиева. НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novye-tehnologii-v-obuchenii-russkomu-yazyku (дата обращения: 24.02.2026).

14. Бабаева М., Веловова М.. ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ // Мировая наука. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-integrirovannogo-obucheniya-russkomu-yazyku (дата обращения: 24.02.2026).

15. Нургали Кадиша Рустембековна, Бейсенова Жайнагуль Сабитовна. К вопросу обучения русскому языку в Казахстане // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-obucheniya-russkomu-yazyku-v-kazahstane (дата обращения: 24.02.2026).

16. Уссейну Т.. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СЕНЕГАЛЕ // Международный научно-исследовательский журнал. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-obucheniya-russkomu-yazyku-v-senegale (дата обращения: 24.02.2026).

17. Эсанов Уктам Джаббарович, Хидаева Дилорам Эркиновна, Нурматова Фаиза Эркиновна. ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА // Вестник науки и образования. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-russkomu-yazyku-v-usloviyah-bilingvizma-1 (дата обращения: 24.02.2026).

18. Какаджыкова Айджемал, Пенаева Айлар, Бекниязова Лейли, Реджепова Мяхри. ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ // IN SITU. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 24.02.2026).

19. Малика Шахидиновна Серикбаева. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ // Scientific progress. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-obucheniya-russkomu-yazyku-i-literature (дата обращения: 24.02.2026).

20. Елена Ризова,Ѓорѓи Тодоров. ПЕДАГОГОТ ВО ПЕДАГОШКО АНДРАГОШКАТА РАБОТА СО ОСУДЕНИ ЛИЦА ВО ПРОЦЕСОТ НА РЕСОЦИЈАЛИЗАЦИЈА // Годишен зборник на Филозофскиот факултет/The…. 2025. URL: https://journals.ukim.mk/index.php/godzbo/en/article/view/4071 (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.37510/godzbo2578193r

21. С Н Воднева,Ирина Донина. Патриотическая работа со студенческой молодежью в процессе оказания социально-психологической помощи участникам специальной военной операции и их семьям // Психолого-педагогический поиск. 2025. URL: https://ppsjournal.rsu-rzn.ru/wp-content/uploads/%D0%9F%D0%9F%D0%9F-3-75-2025-%D0%98%D0%A2%D0%9E%D0%93.pdf#page=166-174 (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.37724/rsu.2025.75.3.015

22. Юлия Анатольевна Данилова,Л.Б. Бубекова. ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Russian Journal of Multilingualism and Education. 2025. URL: https://journals.udsu.ru/multilingualism/article/view/10160 (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.35634/2500-0748-2025-17-3-271-282

23. Анна Уразкулова. ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ КУЛЬТУРНОГО МНОГООБРАЗИЯ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ // QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI. 2025. URL: https://herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1254 (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.54613/ku.v16i.1254

24. С.С. Бурцева,Л.Г. Сивцева. ИНТЕРАКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА // "Вектор научной мысли". 2024. URL: https://vektornm.ru/files/Burtseva_Svetlana_Semenovna.pdf (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.58351/2949-2041.2023.5.5.020

25. Д.Д. Рысьева,С И Коурова. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроке анатомии при изучении темы «Сердечно-сосудистая система» // ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. 2024. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/105/trnio-01-2024-61.pdf (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.18411/trnio-01-2024-61

26. Евгений Александрович Каневский,Кирилл Кириллович Боярский,Евгения Николаевна Клименко. Лингвистические методы сравнения стратегий социально-экономического развития регионов (на примере Свердловской области и Республики Татарстан) // Научно-техническая информация. Серия 2…. 2025. URL: http://catalog.viniti.ru/srch_result.aspx?IRL=SELECT+%28*%29+FROM+%28*%29+WHERE+%28doi%29+CONTAINS+%28E%2710.36535/0548-0027-2025-04-3%27%29&TYP=FULL1 (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.36535/0548-0027-2025-04-3

27. Е.Л. Зотова,И.А. Рогоцкая,П.А. Левашов. ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО КИТАЙСКИМ СТУДЕНТАМ НА НАЧАЛЬНОМ УРОВНЕ В РАМКАХ КРАТКОСРОЧНОГО КУРСА: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И КУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ // Nauchnyi Dialog. 2025. URL: http://nauchoboz.ru/wp-content/uploads/2025/08/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%BC-31-%D0%B8%D1%8E%D0%BB%D1%8F-2025.pdf#page=84 (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.34660/inf.2025.26.81.176

28. Корюн Оганян. КОНВЕРГЕНТНОЕ И ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ: КОМПЛЕКСНОЕ РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Education in the 21st Century. 2025. URL: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/13309 (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.46991/educ-21st-century.v7.i2.109

29. Алена Вячеславовна Лаврова,В.А. Рожина,М. В. Щербакова. Развитие креативного мышления младших школьников в процессе формирования продуктивных навыков речевой деятельности посредством приема управляемой визуализации // Новое поколение: достижения и результаты молодых ученых в реализации научных исследований. 2023. URL: https://doicode.ru/doifile/npdrmuvrni/6/npdrmuvrni-09-2023-01.pdf (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.18411/npdrmuvrni-09-2023-01

30. Е.С. Годун,С.В. Трясугина. Эстафета поколений // Вектор научной мысли. 2024. URL: https://vektornm.ru/files/813-Tryasugina_Svetlana_Valerevna_640.pdf (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.58351/2949-2041.2024.13.8.006

31. С В Слепцова,Инна Брониславовна Акиншина,Ирина Борисовна Свеженцева. Телескопные слова с элементом cyber (на материале современной французской публицистики) // Tomsk state pedagogical university bulletin. 2025. URL: https://vestnik.tspu.ru/archive.html?year=2025&issue=3&article_id=9409 (дата обращения: 24.02.2026). DOI: 10.23951/1609-624x-2025-3-43-51

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

курсовая работа на тему

Работа со словарём на уроках русского языка

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Введение в работу со словарём

1.1. Значение словарей в обучении языку

Словари играют важную роль в процессе обучения языку. Они служат основным источником информации о значении слов, их грамматических особенностях и особенностях употребления.

1.2. Типы словарей

Существуют различные типы словарей, такие как школьные, академические, активные и пассивные словари, каждый из которых предназначен для решения определённых задач в обучении.

Заключение

В результате работы мы пришли к выводу, что использование словарей на уроках русского языка не только обогащает словарный запас учащихся, но и способствует более глубокому пониманию грамматических и стилистических особенностей языка.

Продолжи писать курсовая работа с нейросетью

Продолжить генерацию

Похожие курсовые работы

Английский язык

Грамматика английского языка

Русский язык

Средства выражения субъективной оценки в английском языке

Содержание

Уникальность: Более 80%