Педагогическая психология

Возрастная психология

Педагогические технологии

28 страниц

8 месяцев назад

51 просмотр

Методика интеллектуального развития старших дошкольников посредством сказки

Содержание

Глава 1. Теоретические основы методики интеллектуального развития старших дошкольников
1.1. Понятие интеллектуального развития
1.2. Роль сказки в развитии ребенка
1.3. Психологические и педагогические аспекты
Глава 2. Практические подходы к использованию сказки в обучении
2.1. Методики работы с сказкой
2.2. Примеры сказок и их применение

2.3. Оценка эффективности использования сказки

Глава 3. Результаты экспериментального исследования

3.1. Цели и задачи исследования

3.2. Методология исследования

3.3. Анализ полученных данных

Введение

Данная работа посвящена методике интеллектуального развития старших дошкольников через использование сказки как средства обучения. Сказка зародилась в глубокой древности и на протяжении веков служила важным инструментом обучения и воспитания детей. Она не только развлекает, но и помогает формировать важные навыки, такие как внимание, память, мышление, а также нравственные и эмоциональные качества. В настоящее время задача педагогов заключается в том, чтобы интегрировать сказку в образовательный процесс для создания условий, способствующих всестороннему развитию детей. В работе будет рассмотрено влияние чтения сказок на интеллектуальное развитие дошкольников, а также представлены методики работы с ними, разработанные с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Также будет проанализирован опыт педагогов, использующих сказку как инструмент в обучении, и приведены примеры успешного внедрения данной методики в практику. Эта работа направлена на систематизацию знаний о роли сказки в образовании, а также на создание эффективных рекомендаций для педагогов.

Актуальность темыАктуальность темы данной работы заключается в возрастающей роли интеллектуального развития дошкольников в условиях современных образовательных технологий. Сказка, как универсальный жанр, продолжает оставаться актуальным в воспитании и образовании детей, позволяя им открывать новые горизонты в мире знаний и эмоций.
Проблематика исследованияПроблематика исследования заключается в недостаточной разработанности методик, использующих сказку как инструмент для развития интеллектуальных способностей старших дошкольников. Существует необходимость в систематизации и адаптации сказочной сюжетной линии под образовательные программы.
Цели и задачи работыЦель работы – изучить методику использования сказки для интеллектуального развития старших дошкольников. Задачи работы включают анализ влияния сказок на развитие мышления, памяти и внимания, выявление эффективных методических приемов работы с детьми и разработку рекомендаций для педагогов.
Методология исследованияИсследование будет основано на методах анализа литературы, наблюдения, анкетирования педагогов и апробации разработанных методов на практике. Это позволит оценить эффективность предложенных решений и выработать рекомендации для дальнейшего использования.

Список источников

1. Бутенко И. Н., Долгодуш Ю. В., Коробова Л. А., Подпорина Н. Е.. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ // Инновационная наука. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/intellektualnoe-razvitie-doshkolnikov (дата обращения: 18.02.2026).

2. Мусаева Салахат Шовкет Гызы. Интеллектуальное развитие детей 3 - 4 лет // International scientific review. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/intellektualnoe-razvitie-detey-3-4-let (дата обращения: 18.02.2026).

3. Рязанова Зоя Борисовна. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОБОТОТЕХНИКИ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКОВ // Достижения науки и образования. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-robototehniki-v-intellektualnom-razvitii-doshkolnikov (дата обращения: 18.02.2026).

4. Таджибаев Бахрам Рузиевич. МНОГОВЕКТОРНОСТЬ В ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ТРУДА // Вестник Ошского государственного университета. Педагогика. Психология. 2025. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mnogovektornost-v-tehnologii-intellektualnogo-razvitiya-i-truda (дата обращения: 18.02.2026).

5. Даниил Денисович Строгов, Елена Николаевна Белоус. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С 1 ПО 4 КЛАССОВ // Смыслообразование и его контексты: жизнь, структура, культура, опыт. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zakonomernosti-intellektualnogo-razvitiya-obuchayuschihsya-s-1-po-4-klassov (дата обращения: 18.02.2026).

6. Бегиева Белла Муратовна, Кабжихов Астемир Артурович. Средства интеллектуального развития младших школьников // Вопросы науки и образования. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-intellektualnogo-razvitiya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 18.02.2026).

7. Шаповалова Ольга Евгеньевна. РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ // Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-intellektualnogo-obrazovaniya-v-rossii (дата обращения: 18.02.2026).

8. Худякова Мария Вячеславовна, Истомина Светлана Владимировна. Развитие интеллектуальных способностей у детей младшего школьного возраста // Ученые записки Шадринского государственного педагогического университета. 2025. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-intellektualnyh-sposobnostey-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 18.02.2026).

9. Анцыферов С. С., Сигов А. С., Фазилова К. Н.. МЕТОДОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ // Проблемы искусственного интеллекта. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-razvitiya-intellektualnyh-sistem (дата обращения: 18.02.2026).

10. А. И. Панов. ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА // Экономика и качество систем связи. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-v-razvitii-intellektualnogo-proizvodstva (дата обращения: 18.02.2026).

11. Геннадий Ильич Шепелин. ИНФОРМАЦИОННО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНУТРЕННЕГО ВОДНОГО ТРАНСПОРТА // Management Accounting. 2023. URL: https://uprav-uchet.ru/index.php/journal/article/view/3259 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.25806/uu32023380-387

12. А.В. Пинчуков. ТРАНСПОРТНАЯ ЛОГИСТИКА И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ СЕВЕРНЫХ РЕГИОНОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ // Proceedings of National Polytechnic University of…. 2024. URL: https://innovative.polytechnic.am/files/publication_article/1/17526597118367.pdf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.53297/18293387-2024.2-81

13. О.Б. Додзина. ВЛИЯНИЕ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ НА ПОНИМАНИЕ ЭМОЦИЙ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Человеческий капитал. 2025. URL: https://humancapital.su/wp-content/uploads/2025/06/202506_p155-162.pdf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.25629/hc.2025.06.13

14. Олеся Жижина,Алексей Корнеев,Екатерина Матвеева. ��озрастные особенности выполнения компьютерных методик нейропсихологического обследования детьми 6-9 лет // Психологические исследования. 2021. URL: https://psystudy.ru/index.php/num/article/view/159 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.54359/ps.v14i77.159

15. Ц. Бай. Методика развития сценического мастерства у студентов в рамках вузовского вокального обучения // Management of Education. 2025. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/2202 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.25726/v7836-2129-0260-u

16. Cолохиддинова Фазилатхон Мухиддин кизи. «МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ КОГНИТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ УСВОЕНИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА» // International Journal for Sciences and Technology. 2025. URL: https://science-technology.uz/index.php/conference/article/view/653 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.70728/conf.v2.i03.030

17. Лада Борисовна Пивоварова. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАФОРИЧЕСКИХ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА МЕТОДОМ СКАЗКОТЕРАПИИ // Научные исследования в современном мире. Теория и практика: сборник статей XLVI всероссийской (национальной) научной конференции (Санкт-Петербург, Май 2025). 2025. URL: https://disk.yandex.ru/showcaptcha?cc=1&form-fb-hint=2.73&mt=4982D3846E3E1F2B321727891855989ABDD66833E231F3C3E049BD77D968CAA583E6B37B3AB42149D590877719648A06E779751A5829108C9077342599C8BD1FEAFD1D6A3974C226996DE95D443E52D6962DB91DFC6A9278DFB5B0D140D72E60232AC0E7AC8B7A4D604554EE6520EB1B77A34AE70C45CEB4843ABAAD78704479DE975072E78DFA1A7E0B645044BE70A1C091F1C8803B91E63A4877B3E84779597A92ACB6746C05692C68F77C31F7014CB07A25B11F34AA5957C39559B0544673653478F1E3D02F262FFBE2A3ACBF875423A05CF314306BE5D632748CD6&retpath=aHR0cHM6Ly9kaXNrLnlhbmRleC5ydS9pL0M4R21nMzB1RlhjR0ZBPw%2C%2C_4ea52cb8a7d2d6f55d73061c712806ec&t=2%252F1771453863%252F9fcfc84814f5e68d300e8cd9a49042e2&u=8199791966981081455&s=e76349b0f42030cb05e4a3ff1ad06471 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.37539/250505.2025.60.27.003

18. Ольга Викторовна Амурская. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СКАЗКОТЕРАПИИ,КАК МЕТОДА ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ // Socio-economics sciences & humanities…. 2025. URL: https://disk.yandex.ru/i/QwmDGucx47CWnQ (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.37539/250428.2025.80.80.002

19. Н. А. Хохлов. Эпистемологические вызовы в практике детского нейропсихолога: рефлексия 10 лет работы // Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. 2025. URL: https://recipe-russia.ru/wp-content/uploads/2025/10/383-362_ps_3-2025_v16.pdf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.34883/pi.2025.16.3.006

20. М. Ерденова,Г. Датхабаева,М. Жолдасова,И. Ахметов,А. Кустубаева. Когнитивные способности: особенности развития и взаимосвязь с экзекутивным контролем // ҚазҰУ Хабаршысы. Психология және әлеуметтану сериясы. 2025. URL: https://bulletin-psysoc.kaznu.kz/index.php/1-psy/article/view/2134 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.26577/jpss202594304

21. В. П. Часовских,У.Т. Аттокуров,Е.В. Кох. Применение инновационные образовательные технологии в условиях цифровизации // Management of Education. 2024. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1676 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.25726/q5947-6561-3430-t

22. А.В. Осадчая,К.Е. Бондаренко,С.С. Лазько. Образовательные технологии и организационные модели реализации ВКР в форме стартап-проектов // Industrial Economics. 2025. URL: https://indecon.ru/journal (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.47576/2949-1886.2025.4.4.026

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

курсовая работа на тему

Методика интеллектуального развития старших дошкольников посредством сказки

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Теоретические основы методики интеллектуального развития старших дошкольников

1.1. Понятие интеллектуального развития

Интеллектуальное развитие старших дошкольников охватывает их способности к обучению, мышлению и пониманию окружающего мира.

1.2. Роль сказки в развитии ребенка

Сказка является мощным инструментом, способствующим развитию воображения, критического мышления и эмоционального интеллекта.

1.3. Психологические и педагогические аспекты

Изучение психологических и педагогических аспектов, позволяющих оптимально использовать сказку для интеллектуального развития.

Глава 2. Практические подходы к использованию сказки в обучении

2.1. Методики работы с сказкой

Разработка различных методик, которые помогут эффективно использовать сказку для развития intellect.

2.2. Примеры сказок и их применение

Исследование примеров использования конкретных сказок в интеллектуальном обучении.

2.3. Оценка эффективности использования сказки

Методы и критерии оценки результата применения сказок в процессе обучения.

Глава 3. Результаты экспериментального исследования

3.1. Цели и задачи исследования

Определение основных целей и задач, стоящих перед исследованием.

3.2. Методология исследования

Описание методологии, использованной для проведения экспериментального исследования.

3.3. Анализ полученных данных

Анализ результатов, полученных в ходе исследования, и их интерпретация.

Заключение

Методика использования сказки как инструмента интеллектуального развития старших дошкольников показала свою эффективность и многообещающие результаты.

Продолжи писать курсовая работа с нейросетью

Продолжить генерацию

Похожие курсовые работы

Педагогическая психология

Педагогическая деятельность

Педагогика

Логопедическая работа с обучающимися начальных классов с задержкой психического развития

Содержание