Русский язык

История русского языка

Древнерусский язык

32 страницы

7 месяцев назад

114 просмотров

Изучение устаревшей лексики в начальном школьном курсе русского языка

Содержание

Глава 1. Понятие устаревшей лексики
1.1. Определение устаревшей лексики
1.2. Причины устаревания лексики
1.3. Виды устаревшей лексики
Глава 2. Устаревшая лексика в начальном школьном курсе русского языка
2.1. Цели и задачи изучения устаревшей лексики
2.2. Методы преподавания устаревшей лексики

2.3. Примеры устаревшей лексики в учебниках

Глава 3. Анализ результатов изучения устаревшей лексики

3.1. Опросы и анкетирование учащихся

3.2. Оценка эффективности изучения устаревшей лексики

Введение

Данная работа посвящена изучению устаревшей лексики в контексте начального школьного курса русского языка. Устаревшая лексика представляет собой интересное явление, которое может быть как источником культурного и исторического наследия, так и показателем развития языка. В рамках работы будет рассмотрено, какие слова можно отнести к устаревшим, как они влияют на понимание литературных произведений и язык общения, на изучение которых делает акцент начальная школа. Важно обратить внимание на то, как учителя могут эффективно интегрировать устаревшую лексику в учебный процесс, что позволит детям не только обогатить свой словарный запас, но и развить любовь к родному языку, истории и культуре. В работе будет также обсуждаться, каким образом устаревшая лексика может быть использована в упражнениях и заданиях для учащихся, чтобы сделать изучение языка более увлекательным и познавательным. В завершение работы планируется оценка роли устаревшей лексики в формировании речевой культуры учащихся, выявление тенденций, а также рекомендации по ее изучению в школе.

Актуальность темыАктуальность исследования устаревшей лексики в начальном курсе русского языка объясняется тем, что понимание речевой культуры невозможно без знания истоков и истории языка. Устаревшая лексика помогает детям осознать, как менялся язык на протяжении времени, что способствует более глубокому пониманию прочитанных текстов и обогащению речевого запаса.
Проблематика исследованияПроблематика исследования заключается в недостаточной разработанности методических подходов к обучению устаревшей лексике. Множество учителей сталкиваются с трудностями в объяснении учащимся значения устаревших слов, что может привести к искажению восприятия литературных произведений.
Цели исследованияЦелью работы является разработка методических рекомендаций по изучению устаревшей лексики в начальном школьном курсе русского языка и исследование ее влияния на речевое развитие учащихся.
Задачи исследованияЗадачи исследования включают: анализ и классификацию устаревшей лексики, оценку ее места в учебных планах, разработку упражнений и заданий для детей, и определение роли устаревшей лексики в формировании речевой культуры.

Список источников

1. Ондар Менги Васильевна. Устаревшая лексика в тувинских героических сказаниях // Новые исследования Тувы. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustarevshaya-leksika-v-tuvinskih-geroicheskih-skazaniyah (дата обращения: 25.02.2026).

2. Беглова Елена Ивановна. УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ С СЕМОЙ «ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО» // Вестник Уфимского юридического института МВД России. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustarevshaya-leksika-i-frazeologiya-s-semoy-deloproizvodstvo (дата обращения: 25.02.2026).

3. Маргарита Андреевна Кузнецова. Устаревшая лексика в русскоязычных переводах «Песни о Роланде» // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustarevshaya-leksika-v-russkoyazychnyh-perevodah-pesni-o-rolande (дата обращения: 25.02.2026).

4. Хамхоева Ф. М.. АКТУАЛИЗАЦИЯ УСТАРЕВШЕЙ ЛЕКСИКИ В НОВОМ РЕЧЕВОМ КОНТЕКСТЕ // Символ науки. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualizatsiya-ustarevshey-leksiki-v-novom-rechevom-kontekste (дата обращения: 25.02.2026).

5. Ашимова А. Ф., Юсуфов М. Г.. СТИЛИСТИЧЕСКИ ОКРАШЕННАЯ УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА В ЛЕЗГИНСКОМ ЯЗЫКЕ // Вестник Социально-педагогического института. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stilisticheski-okrashennaya-ustarevshaya-leksika-v-lezginskom-yazyke (дата обращения: 25.02.2026).

6. Попова Ирина Вадимовна. УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА В АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ ПРОЗЕ А.А. ФЕТА // Русская литература в меняющемся мире 2023. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustarevshaya-leksika-v-avtobiograficheskoy-proze-a-a-feta (дата обращения: 25.02.2026).

7. Бахаева Лейла Мухарбековна, Магомадова Таисия Дзаиндыевна. УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА КАК ФАКТОР СОХРАНЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ // Гуманитарные и социальные науки. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustarevshaya-leksika-kak-faktor-sohraneniya-natsionalnoy-kultury (дата обращения: 25.02.2026).

8. Ж. Б. Галаева, Н. М. Барахоева. УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ ИНГУШСКОГО ЯЗЫКА // Мир науки, культуры, образования. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustarevshaya-leksika-obschestvenno-politicheskoy-sfery-ingushskogo-yazyka (дата обращения: 25.02.2026).

9. Скрябина Алевтина Афанасьевна. УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА КАК ОДИН ИЗ ЛЕКСИЧЕСКИХ ПЛАСТОВ ЯКУТСКОГО ЯЗЫКА // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ustarevshaya-leksika-kak-odin-iz-leksicheskih-plastov-yakutskogo-yazyka (дата обращения: 25.02.2026).

10. Казанцева Ангелина Александровна, Селицкая Зоя Яновна. «СЕМАНТИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ УСТАРЕВШЕЙ ЛЕКСИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЕЁ УПОТРЕБЛЕНИЕ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ» // Научные междисциплинарные исследования. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semantiko-grammaticheskaya-suschnost-ustarevshey-leksiki-russkogo-yazyka-i-eyo-upotreblenie-v-hudozhestvennyh-proizvedeniyah (дата обращения: 25.02.2026).

11. О А Сергеев. УСТАРЕВШИЕ И УСТАРЕВАЮЩИЕ СЛОВА В ТЕКСТАХ ПРАВОСЛАВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА МАРИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX - НАЧАЛА XX в. // Yearbook of Finno-Ugric Studies. 2024. URL: https://journals.udsu.ru/finno-ugric/article/view/9333 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.35634/2224-9443-2024-18-4-499-506

12. А.А. Солтанбекова,Т. Рамазанов,У. Кайырбекова,М. Сабирова. ИНОФОНДАРҒА АРНАЛҒАН ЛЕКСИКА-ГРАММАТИКАЛЫҚ СӨЗДІК: ЭТНОМӘДЕНИ БІРЛІКТЕРДІҢ БЕРІЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ // Журнал серии «Филологические науки». 2025. URL: https://bulletin-philology.ablaikhan.kz/index.php/j1/article/view/1951/572 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.48371/phils.2025.3.78.022

13. Т.А. Вархотов,Елена Ивановна Изотова,Ирина Анатольевна Бурлакова. Детская субкультура как социокультурный контекст социализации подрастающего поколения XXI века: семиотика и феноменология // ΠΡΑΞΗMΑ Journal of Visual Semiotics. 2025. URL: https://praxema.tspu.ru/archive.html?year=2025&issue=3&article_id=9520 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.23951/2312-7899-2025-3-9-32

14. П. ЗАЛОМНОВА С. ДЕТСКАЯ МУЗЫКА ДЛЯ ФОРТЕПИАНО ВИКТОРА ХОДЯШЕВА // Музыковедение. 2025. URL: http://musicology.tgizd.ru/ru/arhiv/23529 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.25791/musicology.5.2025.1434

15. Ж. Таласпаева,Е.В. Сабиева,М.Е. Какимова. Солтүстік Қазақстан облысы түркі топонимдерінің лексика-семантикалық сипаты // Bulletin of L.N. Gumilyov Eurasian National…. 2025. URL: https://bulphil.enu.kz/index.php/main/article/view/1025 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.32523/2616-678x-2025-151-2-143-154

16. Микола Йосипович Цапяк,Максим Мігна. ТАНЦЮВАЛЬНА ЛЕКСИКА УКРАЇНСЬКОГО ПОЛІССЯ: ХОРЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ЗБЕРЕЖЕННЯ ТРАДИЦІЙ // VII…. 2025. URL: https://archives.mcnd.org.ua/index.php/conference-proceeding/article/view/1039 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.62731/mcnd-15.08.2025.012

17. Любовь Салчаковна Кара-оол. ЛЕКСИКА ТРАДИЦИОННЫХ СВАДЕБНЫХ ИГР В ТУВИНСКОМ ЯЗЫКЕ // Российская тюркология. 2025. URL: https://rosturcology.ru/index.php/rosturcology/article/view/110 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.37892/2712-8121-2024-42-43-56-74

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

курсовая работа на тему

Изучение устаревшей лексики в начальном школьном курсе русского языка

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Понятие устаревшей лексики

1.1. Определение устаревшей лексики

Устаревшая лексика – это слова и выражения, которые вышли из активного употребления, но могут сохранять историческую, литературную или культурную ценность. Важно различать устаревшие слова, которые не используются в современном языке, и архаизмы, представляющие собой старые формы слов.

1.2. Причины устаревания лексики

Слова устаревают по разным причинам: изменение социальной и культурной среды, технический прогресс, развитие науки и другие факторы. Например, слова, связанные с устаревшими технологиями, становятся ненужными.

1.3. Виды устаревшей лексики

Существует несколько видов устаревшей лексики: архаизмы, историзмы и диалектизмы. Архаизмы – это слова, которые не используются в современном языке, но известны из литературных произведений; историзмы – слова, обозначающие предметы или явления, которые больше не существуют; диалектизмы – региональные слова.

Глава 2. Устаревшая лексика в начальном школьном курсе русского языка

2.1. Цели и задачи изучения устаревшей лексики

Изучение устаревшей лексики в начатковом курсе русского языка позволяет учащимся познакомиться с историей языка, развивает их словарный запас и помогает понимать литературные произведения.

2.2. Методы преподавания устаревшей лексики

К основным методам преподавания устаревшей лексики относятся: игровой метод, работа с текстами, использование наглядных пособий и семантические карты.

2.3. Примеры устаревшей лексики в учебниках

Учебники русского языка часто включают устаревшие слова для иллюстрации примеров. При изучении произведений классиков русской литературы, таких как Пушкин и Гоголь, учащиеся сталкиваются с подобной лексикой, что помогает развить критическое мышление.

Глава 3. Анализ результатов изучения устаревшей лексики

3.1. Опросы и анкетирование учащихся

Опросы и анкетирование помогают выяснить уровень знаний учащихся о устаревшей лексике и их интерес к данной теме.

3.2. Оценка эффективности изучения устаревшей лексики

Анализ результатов промежуточного и итогового контроля позволяет оценить эффективность изучения устаревшей лексики, выявить проблемные места и скорректировать учебный процесс.

3.3. Рекомендации по дальнейшему изучению устаревшей лексики

На основе полученных данных можно предложить рекомендации по улучшению программы изучения устаревшей лексики, включая новые методические разработки и использование современных технологий.

Заключение

Таким образом, изучение устаревшей лексики в начальном школьном курсе русского языка имеет важное значение для формирования у учащихся понимания языковых процессов, развития их речи и приобщения к культуре.

Продолжи писать курсовая работа с нейросетью

Продолжить генерацию

Похожие курсовые работы

Английский язык

Грамматика английского языка

Русский язык

Средства выражения субъективной оценки в английском языке

Содержание

Уникальность: Более 80%