Творческий проект

Возрастная психология

Имитационное моделирование

43 страницы

8 месяцев назад

49 просмотров

Формирование представлений о диких животных посредством лепки у детей старшего дошкольного возраста

Содержание

Глава 1. Теоретические основы формирования представлений о диких животных у детей старшего дошкольного возраста
1.1. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста
1.2. Значение художественной деятельности в развитии детей
1.3. Обзор литературы по теме исследования
Глава 2. Практическое применение лепки в процессе формирования представлений о диких животных
2.1. Методика проведения занятий по лепке
2.2. Примеры занятий и их анализ

2.3. Оценка результатов занятий

Глава 3. Экспериментальное исследование

3.1. Описание эксперимента

3.2. Анализ полученных данных

3.3. Выводы по результатам эксперимента

Введение

Данная работа посвящена исследованию формирования представлений о диких животных у детей старшего дошкольного возраста через творческую деятельность, в частности, через лепку. В современном обществе наблюдается недостаток знаний у детей о животном мире, что может влиять на формирование их отношений с природой. Лепка, как вид художественной деятельности, способствует развитию креативности, моторики и других важных навыков у детей. В работе предполагается рассмотреть теоретические основы использования лепки как средства формирования представлений о диких животных, а также провести практические исследования, направленные на изучение успехов детей в освоении этой темы. Ожидается, что результаты данной работы помогут в разработке методических рекомендаций для педагогов дошкольных учреждений, которые смогут эффективно использовать лепку для расширения кругозора детей и формирования экологического сознания.

Актуальность темыВ последние годы вопросы экологии и сохранения биоразнообразия становятся все более актуальными. Формирование у детей представлений о природе и животных является важной задачей современных образовательных учреждений. Лепка, как вид изобразительного искусства, позволяет детям не только познакомиться с различными видами диких животных, но и развивать свои творческие способности.
Проблематика исследованияНесмотря на существующие программы обучения, многие дети старшего дошкольного возраста не имеют четких представлений о диких животных и их особенностях. Это может быть связано как с недостаточной информированностью, так и с отсутствием интереса к изучаемому материалу. Таким образом, возникает необходимость в поиске эффективных методов, таких как лепка, для формирования этих знаний.
Цели работыОсновной целью данной работы является разработка и обоснование методических рекомендаций по использованию лепки для формирования представлений о диких животных у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследованияДля достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1) Изучить теоретические аспекты формирования представлений о диких животных. 2) Исследовать возможности лепки как метода обучения. 3) Провести практическое занятие по лепке с детьми и проанализировать полученные результаты.

Список источников

1. Ирматова М.. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА // Экономика и социум. 2025. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osobennosti-detskogo-tvorchestva (дата обращения: 25.02.2026).

2. Дорофеева Елена Евгеньевна. Развитие детского художественного творчества в детско-родительском взаимодействии // Современное дошкольное образование. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-detskogo-hudozhestvennogo-tvorchestva-v-detsko-roditelskom-vzaimodeystvii (дата обращения: 25.02.2026).

3. Савельева Ю. С., Попова С. В.. ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА // Управление образованием: теория и практика. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-puti-razvitiya-detskogo-tvorchestva (дата обращения: 25.02.2026).

4. С. С. Яковлева. ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА // Мир науки, культуры, образования. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/priemy-razvitiya-detskogo-literaturnogo-tvorchestva (дата обращения: 25.02.2026).

5. Громова Мария Михайловна. ГОЛОСА ЯПОНСКИХ ДЕТЕЙ В СОВЕТСКОЙ ДЕТСКОЙ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ // Детские чтения. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/golosa-yaponskih-detei-v-sovetskoi-detskoi-periodicheskoi-pechati (дата обращения: 25.02.2026).

6. Махначева Татьяна Владимировна. МУЗЫКАЛЬНОЕ ПРОСВЕТИТЕЛЬСТВО КАК ФОРМА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА // Музыкальное образование и наука. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/muzykalnoe-prosvetitelstvo-kak-forma-detskogo-tvorchestva (дата обращения: 25.02.2026).

7. Т. А. Буянова. ДЕТСКОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПРОТИВОРЕЧИЯ // Мир науки, культуры, образования. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detskoe-izobrazitelnoe-tvorchestvo-aktualnye-problemy-i-protivorechiya (дата обращения: 25.02.2026).

8. Батюк Г. М.. Детские образы в творчестве Петра Дика // Искусство Евразии. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detskie-obrazy-v-tvorchestve-petra-dika (дата обращения: 25.02.2026).

9. Перерва Елена Ивановна, Сафонова Евгения Валерьевна. ЖАНР ДЕТСКОЙ ОПЕРЫ В ТВОРЧЕСТВЕ Е. И. ПОДГАЙЦА // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zhanr-detskoy-opery-v-tvorchestve-e-i-podgaytsa (дата обращения: 25.02.2026).

10. Ш. С. Абишева, А. И. Битикова, Б. А. Кошимова, А. З. Кенбаева. КАЗАХСКАЯ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА И ТВОРЧЕСТВО А. СОПЫБЕКОВА // Yessenov science journal. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kazahskaya-detskaya-literatura-i-tvorchestvo-a-sopybekova (дата обращения: 25.02.2026).

11. Гульмира Джанабекова,Сандугаш Ерназарова,Меруерт Жылкышыбаева,Алим Сугирбаев,Замзагуль Шытырбаева. РОЛЬ ПРОБИОТИКОВ В ОБЕСПЕЧЕНИИ БИОБЕЗОПАСНОСТИ И ПРОДУКТИВНОСТИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ // Izdenister natigeler. 2025. URL: https://journal.kaznaru.edu.kz/index.php/research/article/view/1088 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.37884/3-2025%2F09

12. Светлана Менкеновна Трофимова,Валерий Менкенович Мухаринов. Лексика по разделу «части тела животных» в монгольских языках (с привлечением тюркского материала) // The New Research of Tuva. 2025. URL: https://nit.tuva.asia/nit/ru/article/view/1448 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.25178/nit.2025.1.11

13. Г.Е. Бердыгулова,Артиков Аскар. ОСОБЕННОСТИ ГЕОЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОЛОЖЕНИЯ КАЗАХСТАНА: ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ // BULLETIN OF THE "NATURAL AND GEOGRAPHICAL…. 2025. URL: https://bulletin-natgeo.kaznpu.kz/index.php/geo/article/view/559/197 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.51889/3005-6217.2025.83.1.001

14. Мерзлякова С.В.,Палаткина Г.В.. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МОЛОДЕЖИ ОБ ОТВЕТСТВЕННОМ РОДИТЕЛЬСТВЕ В УСЛОВИЯХ СУВЕРЕНИЗАЦИИ РОССИИ // Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". 2024. URL: http://vestnik-cspu.ru/ru/articles/1%20(179)/psihologicheskie-nauki/formirovanie-predstavleniy-molodezhi-ob-otvetstvennom-roditelstve-v-usloviyah-suverenizacii-rossii.html (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.25588/cspu.2024.179.1.014

15. О.Б. Додзина. ВЛИЯНИЕ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ НА ПОНИМАНИЕ ЭМОЦИЙ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Человеческий капитал. 2025. URL: https://humancapital.su/wp-content/uploads/2025/06/202506_p155-162.pdf (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.25629/hc.2025.06.13

16. Марина Алексеевна Егорова,Анна Алексеевна Заречная. Коммуникативная компетентность старших дошкольников с опережающим темпом психического развития // Pedagogical Review. 2025. URL: https://npo.tspu.ru/archive.html?year=2025&issue=1&article_id=9333 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.23951/2307-6127-2025-1-131-142

17. Алёна Владимировна Давыдова. Образ Соловков в современной русской литературе для детей о Севере // Северо-Восточный гуманитарный вестник. 2025. URL: https://igi.ysn.ru/?_=obraz-solovkov-v-sovremennoj-russkoj-literature-dlya-detej-o-severe (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.25693/svgv.2025.50.1.016

18. Жыпар Оморовна Султанова. Образы животных в тувинских и кыргызских сказках в советских переводных изданиях на русском языке // The New Research of Tuva. 2025. URL: https://nit.tuva.asia/nit/ru/article/view/1521 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.25178/nit.2025.3.19

19. Э.Э. Абдурахманова. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У УЧАЩИХСЯ 3-4 КЛАССОВ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КЫРГЫЗСКИХ НАРОДНЫХ ИГР // Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А.Мырсабекова. 2025. URL: https://ilim.oshmpu.kg/index.php/01/article/view/348 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.56122/..v1i1%2825%29.348

20. Ирина Геннадьевна Шепилова. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ В КРУЖКОВОЙ РАБОТЕ // Наукоемкие исследования в технических и естественных науках: сборник статей VII международной научной конференции (Великий Новгород, Май 2025). 2025. URL: https://disk.yandex.ru/showcaptcha?cc=1&form-fb-hint=8.73&mt=C9094586E5BD17E7BEC89A1AA3D2A7FA70118EAFE7E097B1EEF15AEEBBE2DC926D71AFCDEFB86A9B7C56D72E9C9CF1D7E80235C304728594C096E1837AF0DF9ABC939106386CA3DF66A93C8DF301CB603CCCCD8B181E1BA93556E8860A7B6DEED254784F4BB8E294ED25988C1411044FE9C8320F7C8D768AB84D6BAC1900A769FCF6463EFBD119D1BCD52096C302CF4B475AF6BFC6038029D74769E316513455FC2AEABBCDD6863E8EAD89880B8F4500CC699FCE2E3637DE0C05A16B38F11BA0D0C016217A37704FE01BE179D966EA5B401F17C282D01670D4AADEE482&retpath=aHR0cHM6Ly9kaXNrLnlhbmRleC5ydS9pL0NaN2FvNXVVeVVPOU1BPw%2C%2C_6af9e8b9fd3942d4dcd56bc753884f26&t=2%252F1771995307%252F7f0925f16118d5dae8136f76911d401c&u=8236127668203703934&s=103d9ce40b02462834be3a56bfd05c02 (дата обращения: 25.02.2026). DOI: 10.37539/250519.2025.50.29.004

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

курсовая работа на тему

Формирование представлений о диких животных посредством лепки у детей старшего дошкольного возраста

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Теоретические основы формирования представлений о диких животных у детей старшего дошкольного возраста

1.1. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста

В данном разделе будут рассмотрены основные психологические особенности старшего дошкольного возраста, такие как развитие мышления, воображения и эмоциональной сферы.

1.2. Значение художественной деятельности в развитии детей

Анализ значимости лепки и других видов художественной деятельности для формирования представлений о диких животных у детей.

1.3. Обзор литературы по теме исследования

Обзор существующих исследований по вопросу формирования представлений о диких животных у детей через художественную деятельность.

Глава 2. Практическое применение лепки в процессе формирования представлений о диких животных

2.1. Методика проведения занятий по лепке

Описание методики занятий по лепке с детьми, направленных на формирование представлений о диких животных.

2.2. Примеры занятий и их анализ

Примеры конкретных занятий по лепке, их цели, задачи и течение.

2.3. Оценка результатов занятий

Оценка воздействия занятий по лепке на представления детей о диких животных.

Глава 3. Экспериментальное исследование

3.1. Описание эксперимента

Подробное описание проведенного эксперимента, его этапы и участники.

3.2. Анализ полученных данных

Анализ данных, полученных в результате эксперимента для выявления эффективности использования лепки.

3.3. Выводы по результатам эксперимента

Обобщение полученных результатов и выводы о формировании представлений о диких животных.

Заключение

В заключение работы подводится итог о значимости лепки как метода формирования представлений о диких животных у детей старшего дошкольного возраста. Подчеркивается важность художественной деятельности в целом в развитии дошкольников.

Продолжи писать курсовая работа с нейросетью

Продолжить генерацию

Похожие курсовые работы

Техническое творчество

Творческий проект

Телепрограммы

Приёмы создания образа в спортивной телепередаче (на примере Match TV)

Содержание