Педагогические технологии

Педагогическая деятельность

Педагогика

32 страницы

8 месяцев назад

90 просмотров

Формирование функциональной грамотности у дошкольников с помощью познавательно-исследовательской деятельности

Содержание

Глава 1. Теоретические основы функциональной грамотности
1.1 Понятие функциональной грамотности
1.2 Значение функциональной грамотности для дошкольников
Глава 2. Познавательно-исследовательская деятельность как метод формирования функциональной грамотности
2.1 Определение познавательно-исследовательской деятельности
2.2 Роль педагогов в организации исследовательской деятельности
Глава 3. Практическое применение методов формирования функциональной грамотности

3.1 Успешные практики и примеры из опыта

3.2 Оценка результатов формирования функциональной грамотности

Введение

Данная работа посвящена актуальной проблеме формирования функциональной грамотности у детей дошкольного возраста через познавательно-исследовательскую деятельность. Современное общество требует от человека не только базовых знаний, но и способности применять их в реальной жизни, критически мыслить, решать проблемы и принимать обоснованные решения. Функциональная грамотность включает в себя навыки чтения, письма, элементарного счета, а также способность применять эти навыки в различных ситуациях. В условиях быстроменяющегося мира, где информация доступна в любом формате, особенно важным становится комплексный подход к обучению детей. Познавательно-исследовательская деятельность как метод обучения позволяет активировать интерес детей, развивать их способность к самостоятельному поиску и анализу информации, критическому мышлению и нахождению нестандартных решений. В работе будет рассмотрено, как именно исследовательский подход может способствовать формированию функциональной грамотности и какие приемы и методы можно использовать в образовательном процессе.

АктуальностьАктуальность исследования обусловлена современными требованиями к обучению и воспитанию детей. В условиях информационного общества необходимо развивать у детей не только базовые знания, но и умение применять их на практике. Функциональная грамотность становится одним из ключевых факторов успешной социализации и адаптации к современному миру.
ПроблематикаПроблема формирования функциональной грамотности у дошкольников остается недостаточно исследованной. Многие педагогические подходы сосредоточены на передаче знаний, тогда как важно развивать у детей навыки исследования и критического мышления. Это вызывает необходимость в поиске новых методов и приемов, которые могут эффективно способствовать этому процессу.
ЦелиЦелью данной работы является исследование влияния познавательно-исследовательской деятельности на формирование функциональной грамотности у дошкольников. Также ставится задача определить, какие образовательные практики являются наиболее эффективными в этом контексте.
ЗадачиДля достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: изучить теоретические аспекты функциональной грамотности, проанализировать существующие методы познавательно-исследовательской деятельности, провести экспериментальное исследование в дошкольных образовательных учреждениях и разработать рекомендации для педагогов.

Список источников

1. Юртаева Ольга Алексеевна. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧЕНИКА // Проблемы современного педагогического образования. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsionalnaya-gramotnost-uchitelya-osnova-razvitiya-funktsionalnoy-gramotnosti-uchenika (дата обращения: 19.02.2026).

2. Ермакова Светлана Геннадьевна. ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ // Вестник военного образования. 2025. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-funktsionalnoy-gramotnosti (дата обращения: 19.02.2026).

3. Гайдаржи Н. С., Постникова С. Н., Тарасова М. В.. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА // Вестник науки. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsionalnaya-gramotnost-puti-formirovaniya-funktsionalnoy-gramotnosti-na-urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 19.02.2026).

4. Балашова Елена Сергеевна, Ерофеева Ирина Алексеевна. ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК КОМПОНЕНТ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ // Достижения науки и образования. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chitatelskaya-gramotnost-kak-komponent-funktsionalnoy-gramotnosti (дата обращения: 19.02.2026).

5. Маринина Н. С.. ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК КОМПОНЕНТ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ // Вестник науки. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/finansovaya-gramotnost-kak-komponent-funktsionalnoy-gramotnosti (дата обращения: 19.02.2026).

6. Ковцун Анастасия Андреевна, Кохичко Андрей Николаевич. НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ПОНЯТИЮ «ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ» В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ // Наука и школа. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchnye-podhody-k-ponyatiyu-funktsionalnaya-gramotnost-v-pedagogicheskoy-teorii-i-praktike (дата обращения: 19.02.2026).

7. Хайбулаев М. Х.. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧИТЕЛЯ СЕЛЬСКОЙ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЫ // Образование и право. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-funktsionalnoy-gramotnosti-uchitelya-selskoy-malokomplektnoy-shkoly (дата обращения: 19.02.2026).

8. Щербакова Е. С., Федоров М. Е.. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ И ВОЗМОЖНОСТИ ТРУДОУСТРОЙСТВА // Экономика и социум. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsionalnaya-gramotnost-i-vozmozhnosti-trudoustroystva (дата обращения: 19.02.2026).

9. Мороз Е. М.. Формирование функциональной грамотности в 1 классе // Интерактивная наука. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-funktsionalnoy-gramotnosti-v-1-klasse (дата обращения: 19.02.2026).

10. Жаныс Арай Бошанкызы, Асылбек Хулын. МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ // Наука, образование и культура. 2024. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-formirovaniya-funktsionalnoy-gramotnosti (дата обращения: 19.02.2026).

11. Н.И. Колачев,Игорь Михайлович Новиков. Функциональная грамотность как мера интеллекта: новые эмпирические свидетельства // Психологические исследования. 2025. URL: https://www.psystudy.ru/index.php/num/article/view/1659 (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.54359/ps.v17i97.1659

12. Раиса Анасовна Хасанова. Функциональная грамотность: вызовы и эффективные практики // Флагман науки. 2025. URL: https://flagmannauki.ru/files/427-Khasanova_Raliya_Aglievna_3374.pdf (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.37539/2949-1991.2025.27.4.011

13. О.Б. Додзина. ВЛИЯНИЕ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ НА ПОНИМАНИЕ ЭМОЦИЙ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Человеческий капитал. 2025. URL: https://humancapital.su/wp-content/uploads/2025/06/202506_p155-162.pdf (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.25629/hc.2025.06.13

14. Вера Людвиговна Грицинская,Ф. У. Козырева,Инга Шамильевна Туаева,Фатима Константиновна Макоева. УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗЛИЧНЫМ НУТРИТИВНЫМ СТАТУСОМ // Children's medicine of the North-West. 2024. URL: https://ojs3.gpmu.org/index.php/childmed/article/view/6334 (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.56871/cmn-w.2024.99.61.010

15. Аманбек Нуркасимович Иманбетов,Кырыкбай Сәрсенбаевич Мускунов,Нуржан Райханович Атембеков,Аян Сапарович Сармантаев,Марлен Саятович Жангабыл. Формирования познавательной деятельности учащихся младщих классов на уроках физической культуры // Теория и методика физической культуры. 2023. URL: http://46.34.130.122/index.php/tmfk/article/view/454 (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.48114/2306-5540_2023_4_27

16. Г.Б. Баримбекова. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИКИ НАУЧНЫХ ПРОЕКТОВ ПО БИОЛОГИИ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ // Bulletin of Zhetysu University named after I…. 2024. URL: https://journal.zhetysu.edu.kz/index.php/home/article/view/332/187 (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.53355/zhu.2024.112.4.009

17. В. П. Часовских,У.Т. Аттокуров,Е.В. Кох. Применение инновационные образовательные технологии в условиях цифровизации // Management of Education. 2024. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1676 (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.25726/q5947-6561-3430-t

18. А.В. Осадчая,К.Е. Бондаренко,С.С. Лазько. Образовательные технологии и организационные модели реализации ВКР в форме стартап-проектов // Industrial Economics. 2025. URL: https://indecon.ru/journal (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.47576/2949-1886.2025.4.4.026

19. Анастасия Валерьевна Тюрина,Ольга Ильинична Афанасьева,М. В. Ежов,С. Н. Покровский. Изолированная гиперлипопротеидемия(а) как фактор, определяющий раннее развитие сердечно-сосудистых заболеваний у двух братьев-близнецов // Атеросклероз и Дислипидемии. 2021. URL: https://jad.noatero.ru/index.php/jad/article/view/318 (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.34687/2219-8202.jad.2021.03.0006

20. Светлана Сергеевна Бордюгова,Анна Владимировна Павлова,Лариса Юрьевна Нестерова,Д. О. Омельченко. ВЛИЯНИЕ БАКТЕРИОФАГОВОГО ПРЕПАРАТА НА ЭМБРИОНАЛЬНОЕ И РАННЕЕ ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ИНДЕЕК // Птицеводство. 2025. URL: https://www.poultrypress.ru/gallery/25_%E2%84%969_50-54.pdf (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.33845/0033-3239-2025-74-9-50-54

21. Екатерина Викторовна Борисова. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ И ОЦЕНКИ РЕФЛЕКСИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ ВУЗОВ // Bulletin of the Tver State Technical University…. 2025. URL: https://vestnik-ob.ru/files/694012eb2dd7b7.56850267.801.pdf (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.46573/2409-1391-2025-4-41-52

22. Л. Бонин. Педагогические методы совершенствования вокального мастерства у студентов музыкальных вузов // Management of Education. 2024. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1779 (дата обращения: 19.02.2026). DOI: 10.25726/g9614-7883-0523-x

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

курсовая работа на тему

Формирование функциональной грамотности у дошкольников с помощью познавательно-исследовательской деятельности

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Теоретические основы функциональной грамотности

1.1 Понятие функциональной грамотности

Функциональная грамотность представляет собой совокупность умений и навыков, необходимых для успешной жизнедеятельности в современном обществе. Она включает в себя чтение, письмо, математические навыки, а также критическое мышление и способность к саморазвитию.

1.2 Значение функциональной грамотности для дошкольников

Для дошкольников развитие функциональной грамотности имеет особое значение, так как это помогает им адаптироваться в новой социальной среде, формирует базовые навыки для обучения в школе и способствует успешному социализации.

Глава 2. Познавательно-исследовательская деятельность как метод формирования функциональной грамотности

2.1 Определение познавательно-исследовательской деятельности

Познавательно-исследовательская деятельность включает в себя активные методы обучения, в ходе которых дети формируют исследовательские навыки, учатся задавать вопросы, проводить эксперименты и делать выводы.

2.2 Роль педагогов в организации исследовательской деятельности

Педагоги играют ключевую роль в создании условий для успешной познавательно-исследовательской деятельности. Это включает в себя подготовку материалов, создание стимулирующей среды и поддержку детской инициативы.

Глава 3. Практическое применение методов формирования функциональной грамотности

3.1 Успешные практики и примеры из опыта

Существует множество успешных практик в области формирования функциональной грамотности через исследовательскую деятельность. Примеры включают в себя проекты по изучению окружающего мира, эксперименты с природными материалами и интегрированные занятия.

3.2 Оценка результатов формирования функциональной грамотности

Оценка результатов должна включать в себя не только количественные, но и качественные показатели. Важно учитывать изменения в поведении, интересах и навыках детей.

Заключение

Формирование функциональной грамотности у дошкольников через познавательно-исследовательскую деятельность является важным аспектом их общего развития. Это позволяет детям не только приобрести необходимые знания, но и развить умения, которые будут полезны на протяжении всей жизни.

Продолжи писать курсовая работа с нейросетью

Продолжить генерацию

Похожие курсовые работы

Педагогические технологии

Современные образовательные технологии

Колорирование

Развитие цветового восприятия у детей с задержкой психического развития через игровые технологии

Содержание