1. Соловьёва Наталья Викторовна. СПОСОБЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ // E-Scio. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sposoby-samoregulyatsii-emotsionalnogo-sostoyaniya (дата обращения: 18.02.2026).
2. Савенышева Светлана Станиславовна, Жаркова Александра Владиславовна, Смирнова Наталья Николаевна. Эмоциональная саморегуляция дошкольников и детско-родительские отношения // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/emotsionalnaya-samoregulyatsiya-doshkolnikov-i-detsko-roditelskie-otnosheniya (дата обращения: 18.02.2026).
3. Алонцева Александра Ивановна. ВЛИЯНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА САМОРЕГУЛЯЦИЮ У СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ПСИХОЛОГИЯ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" // Теория и практика социогуманитарных наук. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-razvitiya-emotsionalnogo-intellekta-na-samoregulyatsiyu-u-studentov-spetsialnosti-psihologiya-sluzhebnoy-deyatelnosti (дата обращения: 18.02.2026).
4. Якушина Анастасия Александровна, Асланова Маргарита Сергеевна, Ларина Виктория Викторовна, Веракса Александр Николаевич. ВКЛАД ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ В ОСОЗНАННУЮ САМОРЕГУЛЯЦИЮ У ПОДРОСТКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ // Национальный психологический журнал. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vklad-psihologicheskih-parametrov-v-osoznannuyu-samoregulyatsiyu-u-podrostkov-zanimayuschihsya-nauchnoy-deyatelnostyu (дата обращения: 18.02.2026).
5. Кисова Вероника Вячеславовна, Калашникова Анастасия Владимировна. КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ // Карельский научный журнал. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/korrektsiya-emotsionalnoy-samoregulyatsii-povedeniya-u-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 18.02.2026).
6. Кисова Вероника Вячеславовна, Калашникова Анастасия Владимировна. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ // Проблемы современного педагогического образования. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-emotsionalnoy-samoregulyatsii-mladshih-shkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 18.02.2026).
7. Хабибуллина Р. Т., Митина Г. В.. ОСОБЕНННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennnosti-emotsionalnoy-samoregulyatsii-v-konfliktnoy-situatsii-v-podrostkovom-i-yunosheskom-vozraste (дата обращения: 18.02.2026).
8. Федосеева А. М.. РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ В СУБЪЕКТНОМ РАЗВИТИИ ПОДРОСТКА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ // Психология саморегуляции в контексте актуальных задач образования (к 90-летию со дня рождения О.А. Конопкина). 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-emotsionalnoy-samoregulyatsii-v-subektnom-razvitii-podrostka-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 18.02.2026).
9. Мальцева Кристина Игоревна. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Архивариус. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-programmy-po-razvitiyu-emotsionalnoy-samoregulyatsi-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 18.02.2026).
10. Аврамова Светлана Викторовна, Грачева Оксана Геннадиевна. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И СТИЛЕЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ СУБЪЕКТА // Universum: психология и образование. 2025. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-emotsionalnogo-intellekta-i-stiley-samoregulyatsii-povedeniya-subekta (дата обращения: 18.02.2026).
11. Марина Новикова,Д.А. Матанцева. Связь буллинга и социально-эмоциональных навыков учащихся: адаптация опросника социально-эмоциональных навыков (SECQ – Social Emotional Competence Questionnaire) на русскоязычной выборке // New Psychological Research. 2025. URL: https://newpsyresearches.ru/article/novikova-matantseva-ru-2025-4-11 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.51217/npsyresearch_2025_05_04_11
12. Н С Шадрин. СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ УРОВНЯ ИНДИВИДА, СУБЪЕКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОСТИ: НЕКОТОРЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ // BULLETIN Series Psychology. 2024. URL: https://bulletin-psychology.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/1778/845 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.51889/2959-5967.2024.79.2.002
13. А. Б. Павлова. Досуговая деятельность как средство педагогической профилактики притеснения подростков // Pedagogical Perspective. 2025. URL: https://journal-iro23.ru/ru/%d0%b2%d1%81%d0%b5-%d0%b2%d1%8b%d0%bf%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%b8/%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b0-2025-%e2%84%96-3/%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%83%d0%b3%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%8f-%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be/ (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.55523/27822559_2025_3%2819%29_74
14. Р.М. Пахаева,З А Арскиева. ОБЩЕНИЕ КАК ОСНОВОПОЛАГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ // ХIV…. 2025. URL: https://www.chesu.ru/documents?p=ef7e1bbcf3fcba1a (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.36684/166-1-2025-80-83
15. О.С. Булгакова. ОСОБЕННОСТИ «СЛЕДОВОГО ЭФФЕКТА» ПРИ ИЗМЕНЕНИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ // Вестник психофизиологии. 2025. URL: http://psyphysjorn.ru/%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%E2%84%961%202025.pdf#page=7 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.34985/r9745-1544-1435-i
16. Елена Федоровна Сердюкова,М.Л. Шаповалова. РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ДИСГАРМОНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ // Известия Чеченского государственного университета. 2021. URL: https://www.chesu.ru/documents?p=f22f0943c936a4b1 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.36684/12-2021-24-4-92-98
17. Зебо Шарифовна Тухтаева,Парвина Абулова. Метод мониторинга для оценки влияния одежды на психоэмоциональное состояние подростков // Modern Innovations Systems and Technologies. 2025. URL: https://oajmist.com/index.php/12/article/view/380 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.47813/2782-2818-2025-5-3-3009-3017
18. Хасуева Хасуева,Ш. И. Булуева. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ // ХIII…. 2024. URL: https://www.chesu.ru/documents?p=a7b841a36720bfcf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.36684/124-1-2024-61-68
19. Людмила Александрона Видясова,Анна Чижик,Юлия Жеребцова,Катарина Чокрлич,Мичил Прокопьевич Егоров. Машинное обучение и NLP в оценке территориальных различий социального самочувствия: комбинированный анализ опросов и данных ВКонтакте // The Journal of Social Policy Studies. 2025. URL: https://jsps.hse.ru/article/view/30440 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.17323/727-0634-2025-23-4-725-750
20. Д.С. Бобоев,М.О. Коробко. Эмоции и машинное обучение // Актуальные вопросы современной экономики. 2020. URL: https://xn--80aimpg.xn--80ae9b7b.xn--p1ai/ (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.34755/irok.2020.47.83.215
21. А. Жумангалиева,А. Петрулити,М. Мун. Практика «QPR» по предотвращению суицида для обеспечения благополучия подростков и молодежи: опыт реализации в Республике Казахстан // ҚазҰУ Хабаршысы. Психология және әлеуметтану сериясы. 2025. URL: https://bulletin-psysoc.kaznu.kz/index.php/1-psy/article/view/2128 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.26577/jpss202594305
22. Алла Геннадиевна Головина,Ольга Петровна Шмакова. Особенности школьной адаптации детей и подростков с непсихотическими органическими психическими расстройствами // Психиатрия, психотерапия и клиническая психология. 2025. URL: https://recipe-russia.ru/wp-content/uploads/2025/10/260-270_ps_3-2025_v16.pdf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.34883/pi.2025.16.3.012
Еще 18 источников
Уникальность:
Более 87% 