Педагогические технологии

Духовно-нравственное воспитание

Педагогическая деятельность

29 страниц

8 месяцев назад

58 просмотров

Формирование регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников в продуктивных видах деятельности в процессе обучения

Содержание

Глава 1. Теоретические основы формирования регулятивных универсальных учебных действий
1.1 Понятие регулятивных универсальных учебных действий
1.2 Особенности младших школьников как объекта обучения
1.3 Продуктивные виды деятельности в обучении
Глава 2. Практическое применение регулятивных универсальных учебных действий в обучении
2.1 Методические основы для формирования регулятивных действий
2.2 Примеры продуктивных задач для обучения

2.3 Оценка эффективности формирования регулятивных действий

Глава 3. Исследование формирования регулятивных универсальных учебных действий

3.1 Проведение исследования: цели и задачи

3.2 Анализ результатов исследования

Введение

Данная работа посвящена проблеме формирования регулятивных универсальных учебных действий (УУД) у младших школьников в процессе обучения через продуктивные виды деятельности. Актуальность данной темы объясняется современными требованиями к образовательному процессу, где важную роль играют не только предметные знания, но и умение обучающихся самоорганизовываться, планировать и контролировать свою деятельность. В последние годы в образовательной практике все больше внимания уделяется важности регулятивных действий, которые обеспечивают успешное усвоение учебного материала и позволяют ребенку активно взаимодействовать с окружающим миром. Продуктивные виды деятельности, такие как проектная, исследовательская, художественная и трудовая, способствуют развитию этих умений, так как требуют от школьников последовательного выполнения задач, анализа результатов и самооценки. Основной целью данной работы является исследование методов и приемов формирования регулятивных УУД у младших школьников в процессе образовательной деятельности. Задачи работы включают анализ теоретических аспектов формирования регулятивных действий, изучение практического опыта использования продуктивных видов деятельности, а также разработку рекомендаций для педагогов по внедрению данных методов в школьное обучение. Ожидается, что результаты исследования помогут улучшить качество образовательного процесса и способствовать более эффективному развитию учащихся в начальной школе.

Актуальность темыВ современном образовательном пространстве наблюдается существенное внимание к формированию различных универсальных учебных действий, особенно регулятивных. Регулятивные УУД являются основой для успешной социализации обучающегося, так как помогают ему научиться управлять своим поведением, эмоциями и учебной деятельностью.
Проблематика исследованияСложности в формировании регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников часто возникают из-за недостаточной практической направленности методов обучения. Продуктивные виды деятельности могут стать эффективным инструментом для решения этой проблемы.
Цели работыЦель данной работы заключается в исследовании способов эффективного формирования регулятивных УУД у младших школьников в процессе их участия в продуктивных видах деятельности.
Задачи исследованияДля достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1) проанализировать теоретические подходы к формированию регулятивных УУД; 2) исследовать роль продуктивных видов деятельности в данном процессе; 3) разработать методические рекомендации для учителей.

Список источников

1. Захарова Вера Анатольевна, Шохирева Анна Евгеньевна. ПРОБЛЕМА ДИАГНОСТИКИ ДЕЙСТВИЯ ОЦЕНКИ КАК РЕГУЛЯТИВНОГО УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-diagnostiki-deystviya-otsenki-kak-regulyativnogo-uchebnogo-deystviya-v-nachalnoy-shkole-1 (дата обращения: 18.02.2026).

2. Зайцев С. В.. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТОВ // Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/individualnye-osobennosti-ucheniya-mladshih-shkolnikov-razlichnyh-vozrastov (дата обращения: 18.02.2026).

3. Зайцев Сергей Викторович. ХАРАКТЕРИСТИКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПОСОБОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РЕГУЛЯТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ (2-4 КЛАССЫ) // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2022. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/harakteristika-individualnyh-sposobov-vypolneniya-regulyativnyh-uchebnyh-deystviy-mladshimi-shkolnikami-2-4-klassy (дата обращения: 18.02.2026).

4. Котькина Елена Александровна. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ РЕГУЛЯТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ // Проблемы современного педагогического образования. 2025. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-urovnya-sformirovannosti-universalnyh-uchebnyh-regulyativnyh-deystviy (дата обращения: 18.02.2026).

5. Сидоров И. В.. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Вестник науки. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-regulyativnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 18.02.2026).

6. Болтачева Мария Сергеевна, Чердынцева Евгения Валерьевна. МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ РЕГУЛЯТИВНЫХ УЧЕБНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Образование и воспитание дошкольников, школьников, молодежи: теория и практика. 2025. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-formirovaniya-regulyativnyh-uchebnyh-universalnyh-deystviy-u-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 18.02.2026).

7. Насипов Илшат Сахиятуллович, Гареева Раушания Рауфовна, Мукимова Насима Анваровна. УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ПО ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ // Педагогический журнал Башкортостана. 2021. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchebnye-posobiya-po-tatarskomu-yazyku-kak-sredstvo-formirovaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy (дата обращения: 18.02.2026).

8. Русакова Татьяна Геннадьевна, Балтабаева Сара Кинжебековна. ФОРМИРОВАНИЕ ДЕЙСТВИЙ ПЛАНИРОВАНИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ // Проблемы современного педагогического образования. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-deystviy-planirovaniya-i-prognozirovaniya-u-mladshih-shkolnikov-na-urokah-matematiki (дата обращения: 18.02.2026).

9. Анистратенко Карина Викторовна. РАЗВИТИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ // Научные междисциплинарные исследования. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-regulyativnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-s-ispolzovaniem-virtualnyh-laboratoriy (дата обращения: 18.02.2026).

10. Анна Валерьевна Горбунова, Евгений Дмитриевич Патаракин. ФОРМИРОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2025. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-regulyativnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-v-protsesse-obucheniya-programmirovaniyu (дата обращения: 18.02.2026).

11. Мохинахон Журазода. Мультидисциплинарные методы на уроках русского языка при формировании когнитивные универсальные учебные действия // Инновации в современной лингвистике и преподавании языков. 2025. URL: https://inlibrary.uz/index.php/innov-mod-ling/article/view/78573 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.47689/zttctoi-vol1-iss1-pp62-67

12. В. Г. Семёнова,А.С. Дудченко. ВОЗМОЖНОСТИ ТЕОРИИ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Человеческий капитал. 2025. URL: https://humancapital.su/wp-content/uploads/2025/05/202505_p225-233.pdf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.25629/hc.2025.05.22

13. Е.С. Карманова. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМУ НА КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ // Бизнес. Образование. Право. 2021. URL: http://vestnik.volbi.ru/upload/numbers/356/article-356-3152.pdf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.25683/volbi.2021.56.341

14. О.Н. Горбатова,Ольга Владимировна Штерн. Возможности формирования методологического знания у школьников при интегрировании учебных предметов «География» и «Иностранный язык» // Tomsk state pedagogical university bulletin. 2025. URL: https://vestnik.tspu.ru/archive.html?year=2025&issue=5&article_id=9513 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.23951/1609-624x-2025-5-97-109

15. Ж. У. Дагарова,С. К. Абильдина,М. Н. Шаяхметова,Ж. Н. Садуова. ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТРАНСВЕРСАЛЬНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛ // Bulletin of Toraighyrov University Pedagogics…. 2025. URL: https://vestnik-pedagogic.tou.edu.kz/storage/articles/1f73d7a1ba4d3059df2bbbfdfe37fa40/9_%D0%94%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%96._%D0%A3.,_%D0%90%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1._%D0%9A..pdf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.48081/ugjc1178

16. Юлия Белавина,Ирина Виноградова,Людмила Бычкова,Жанна Жакиянова. Исследование социального интеллекта детей младшего школьного возраста в разных типах образовательных сред // "Bilim" scientific and pedagogical jornal. 2025. URL: https://bilim-uba.kz/index.php/science/article/view/942 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.59941/2960-0642-2025-1-151-168

17. Х.И. Ванкаева,Тумиша Таштиевна Абдукадырова. ВЛИЯНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
НА РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ // Всероссийская научно-практическая конференция «Лингвистика и межкультурная коммуникация». 2025. URL: https://www.chesu.ru/documents?p=fe7d44ceeb806188 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.36684/164-1-2025-68-74

18. Е. С. Богданова. Подготовка учителя к руководству текстовой деятельностью школьников в свете интегративного подхода // Психолого-педагогический поиск. 2025. URL: https://ppsjournal.rsu-rzn.ru/wp-content/uploads/%D0%93%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9-%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%80-472-2024.pdf#page=47-58 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.37724/rsu.2024.72.4.005

19. В.В. Воробьев. ИМПРИНТИНГОВОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕСТОЙКИХ ЕСТЕСТВЕННЫХ ТИХООКЕАНСКИХ ЛОСОСЕЙ ДЛЯ ВОСПРОИЗВОДСТВА ПОТОМСТВА И СОХРАНЕНИЯ ГЕНОФОНДА // Флагман науки. 2025. URL: https://flagmannauki.ru/files/225-Vorobev_Valeriy_Vasilevich_3053.pdf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.37539/2949-1991.2025.25.2.012

20. Ольга Анатольевна Попова. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ МЕДИТАЦИИ НА СОЦИАЛЬНУЮ АДАПТАЦИЮ ЛИЧНОСТИ // Интегральная наука: методология и практика: сборник статей I международной научной конференции (Санкт-Петербург, Ноябрь 2025). 2025. URL: https://disk.yandex.ru/showcaptcha?cc=1&form-fb-hint=2.73&mt=EE2D25353BB592ED7F85FFA52EEEFD4ABDD777BB12DDA024D4747A9786ADBE4459AC09F0C4164D3A33991C0A7DCBAF538D832173EFA5111AB8D693B4C4442E79D256AD44019FA325EB3A63ABA69530BC695893CEF47A73F2BA36AB876E37CB774F381376B76D4F1FCDFBCFD6CD73BA97DCC53C97AB61147E91413B036FA85BDAA63657DDCE90784397D0CAD37F43AD5646885872A976D0B5D4F0B126043D9708A22BC2FD0AE4DA3DBF3FBDE32BC8BD0BB634B76400067EADBEEB1734BC6FE84B2A465AA41A978C87CB4605BBC82E7CFFFF7C4C8B766E001BB37E7E9143&retpath=aHR0cHM6Ly9kaXNrLnlhbmRleC5ydS9pLzhWbUl1Vk1aaTc5VG9RPw%2C%2C_78c5c8a3684ca8c2c21c3dcb49ad455e&t=2%252F1771440102%252F4140c2dea426ad9c2423ebe990a9bb09&u=8198868502439546598&s=acd886e3340575be441d21acc70140c5 (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.37539/251112.2025.86.56.005

21. И.В. Кузьмина. Образовательная деятельность христианских миссий в Японии периода Мэйдзи: отличительные особенности работы Российской духовной миссии в Японии // Вестник Исторического общества Санкт-Петербургской Духовной Академии. 2025. URL: https://scientific-journals-spbda.ru/f/11-kuzmina_vio_121-2025.pdf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.47132/2587-8425_2025_1_135

22. М.А. Шиманова. МУЗЕЙ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО И ПРОМЫШЛЕННОГО ИСКУССТВА РГХПУ ИМЕНИ С.Г. СТРОГАНОВА: НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ, ВЫСТАВОЧНАЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ // Культурное наследие России. 2025. URL: https://kultnasledie.ru/ssl/u/73/b9b068ed4811f08d08d83bb49b4c05/-/%D0%9A%D0%9D%D0%A0%20%E2%84%96%204%20-%202025%20%2851%29.pdf (дата обращения: 18.02.2026). DOI: 10.34685/hi.2025.96.77.007

Еще 18 источников

Предпросмотр документа

Наименование образовательного учреждения

курсовая работа на тему

Формирование регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников в продуктивных видах деятельности в процессе обучения

Выполнил: ФИО

Руководитель: ФИО

2025

Глава 1. Теоретические основы формирования регулятивных универсальных учебных действий

1.1 Понятие регулятивных универсальных учебных действий

В данном разделе рассматриваются основные понятия, связанные с регулятивными универсальными учебными действиями, их роль в учебном процессе и значимость для младших школьников.

1.2 Особенности младших школьников как объекта обучения

Здесь анализируются возрастные и психологические особенности младших школьников, которые необходимо учитывать при формировании универсальных учебных действий.

1.3 Продуктивные виды деятельности в обучении

Раздел посвящен изучению продуктивных видов деятельности, которые способствуют развитию регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников.

Глава 2. Практическое применение регулятивных универсальных учебных действий в обучении

2.1 Методические основы для формирования регулятивных действий

В данном разделе рассматриваются методические подходы и приемы, применяемые для формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников.